2018年，主包考上了高中。虽然当时成绩是全乡第一、全县前二十，但主包对学习其实没什么主动性，也没什么明确目标。进入高中后，这种感觉更明显了——主包并不怎么喜欢学习，也没想过非得上哪所大学，日子过得有点浑浑噩噩。家里是农村的，父母不会因为成绩好就给奖励，经济条件也有限。而且，村里几乎接触不到大学毕业的人的真实生活，唯一的大学生还在读博士，没进入社会。在这样的环境下，主包对学习实在提不起太大兴趣。到了高三，身边的同学都开始拼命学习，老师也总强调要考个好大学。可是，“为什么要考好大学？”“好大学能带来什么？”主包心里并没有答案。这个问题对能否真正投入学习很关键，所以主包始终缺了那股子学习的劲儿。那...

说到底，简历“注水”这事儿，就是求职者和企业在“诚信”与“生存/效率”之间的一场博弈和妥协。企业用高要求的JD先筛掉“看起来”不行的，而作为求职者的我们用“优化”过的简历争取“看起来”能行的机会，有时候，不在简历上“锦上添花”那么一点点，连进场机会都没有。

日常实习，我好菜，面评应该脏了，没做好准备真是不应该接受面试

这什么情况？