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安卓岗
2024.04.12
17:00
40+分钟
自我介绍
实习
java集合讲一下。
hashmap的底层实现,线程不安全也讲了
concurrentHashmap讲一下,
hashtable讲一下,底层只用synchronized吗??。不确定
讲一下线程安全
讲了实现的方式。
jvm了解吗?讲一下
class文件会存在哪里?,class对象呢?
垃圾回收算法讲一下
final关键字修饰什么?final修饰一个ArrayList对象,它还能添加元素吗?
字符串缓冲区
String是什么类型
java的基本数据类型
安卓
activity的启动方式
onNewIntent()什么时候会调用。
然后单例模式呢?会调用吗?
activity1启动activity2,生命周期
activity2后退,显示activity1,生命周期如何呢?。destory什么时候调用的?
数据结构
两个栈实现一个队列,口述。

回馈牛友
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全部评论
你好,你面试的问题涉及到了Java集合、线程安全、JVM、字符串缓冲区、Java基本数据类型、Android Activity的启动方式、单例模式、Activity生命周期、数据结构等。 1. Java集合:HashMap的底层实现是数组+链表,线程不安全。ConcurrentHashMap是线程安全的,底层实现是数组+链表+红黑树。Hashtable底层只用synchronized实现线程安全。 2. 线程安全:可以通过加锁、使用线程安全的类、使用原子类等方式实现线程安全。 3. JVM:Class文件存在磁盘上,class对象存在内存中。垃圾回收算法有标记-清除算法、复制算法、标记-整理算法等。 4. final关键字:final修饰的变量不可变,final修饰的类不可被继承,final修饰的方法不可被重写。 5. 字符串缓冲区:StringBuilder和StringBuffer。 6. Java基本数据类型:byte、short、int、long、float、double、char、boolean。 7. Android Activity:启动方式有standard、singleTop、singleTask、singleInstance。onNewIntent()在Activity的启动模式为singleTop或singleTask,且Activity已经启动的情况下调用。 8. 单例模式:在Activity1启动Activity2时,Activity1会调用onPause()方法,Activity2会调用onCreate()、onStart()、onResume()方法。当Activity2后退显示Activity1时,Activity2会调用onPause()、onStop()方法,Activity1会调用onRestart()、onStart()、onResume()方法。 9. 数据结构:两个栈实现一个队列,可以使用两个栈,一个作为输入栈,一个作为输出栈。当输入栈有元素时,将输入栈的元素弹出并压入输出栈,直到输入栈为空。当输出栈要取元素时,从输出栈弹出元素。 以上是对你面试问题的解答,希望对你有所帮助。
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发布于 2024-04-24 10:32 AI生成
看到这种面经传递的精神在牛客发扬光大,由衷感到开心,我之前也是在这里受益良多。
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发布于 2024-04-24 11:35 江苏
考虑面面拼多多吗,面试实在流程快
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发布于 2024-04-29 11:21 上海
这是几面了
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发布于 2024-04-24 13:22 上海
Xd这是春招一面吗?b站春招安卓就一个hc,怎么还在面
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发布于 2024-04-24 10:53 江苏

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不愿透露姓名的神秘牛友
05-29 15:00
教授A:“你为什么要讲这么久,是要压缩我们对你的评议时间吗?你们别以为这样就能够让我们对你们少点意见。” “从你的发言和论文格式就能知道你的性格啊。”……. 感觉被狠狠霸凌了。
码农索隆:“教授您好,首先我想回应您提出的两点疑问。” “关于我讲解时间较长的问题:这绝非为了压缩各位老师的评议时间。这份毕业设计是我过去几个月倾注了全部心血的作品,从构思、实验、调试到撰写,每一个环节都反复打磨。我深知时间宝贵,所以选择详细讲解,是希望能更完整、清晰地展示它的核心创新点、实现过程和验证结果,确保老师们能充分理解它的价值和我的努力。我完全理解并重视评审环节的意义,也做好了充分准备来听取各位老师的专业意见和批评。几个月的研究都坚持下来了,我怎么可能害怕老师们的点评呢?今天站在这里,正是抱着虚心学习、诚恳求教的态度而来。” “如果我的展示确实超时,影响了后续流程,烦请老师们随时示意,我会立刻调整。我非常期待并预留了充足的时间,希望能听到老师们宝贵的建议和深入的讨论。” “其次,关于您提到‘从发言和论文格式就能知道我的性格’。教授,我对此感到非常困惑和不安。学术研究和答辩的核心,难道不应该是作品本身的质量、逻辑的严谨性、数据的可靠性和结论的合理性吗?论文格式有明确的规范要求,我尽最大努力遵循了这些规范。如果格式上存在疏忽或不足,这属于技术性、规范性的问题,恳请老师们具体指出,我一定认真修改。但将格式问题或个人表达风格(如讲解时长)直接上升为对个人性格的评判,甚至以此作为质疑我学术态度和动机的依据,这让我感到非常不公平,也偏离了学术评议应有的客观和严谨原则。” “我尊重每一位评审老师的专业权威,也衷心希望能得到老师们对我的工作内容本身的专业指导和批评指正。任何基于研究本身的意见,无论多么尖锐,我都会认真聆听、反思并改进。但我恳请老师们,能将评议的焦点放在我的研究本身,而不是对我个人进行主观的推断或评价。谢谢各位老师。”
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04-11 21:31
四川大学 Java
野猪不是猪🐗:(ja)va学弟这招太狠了
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