难以言说,上周回学校答辩,跟导员老师聊了下天,也跟舍友朋友聊了下,计算机学院我这届的总体就业估计才百分之20多,很多同学要么就是没找到工作,要么就是在实习但是正式工还没找到.班里听说有两三个去了挺有名的中厂,待遇跟我们相比就是降维打击.

  我原本觉得自己很失败,工作虽然找到了,但是工作内容,业务啥的感觉完全不行,也学不到东西,都是功能测试,薪资又一般还强制一个月要加足够天数的班.buff叠满.(很多牛友说羡慕的现在还羡慕吗),但是话又说回来,班上很多同学也说羡慕,因为大伙很去去的都是比较小的公司,刚进去开发都是只给到6.7k左右.我只能说从现在来说是没我好,但是从长远角度呢,开发干一两年绝对比我好多了.而我呢已经想怎么熬半年跳去下一家了........

  所以说回暖个屁,我现在这家我百般嫌弃的公司,我在我们组里的学历是最低的,甚至有个9耶在跟我干同样的事天塌了,这样的工作我却甚至似乎连嫌弃的资格都没有了.你说该死不该死.

  身边亲人,好友,同学都在找工作,不同专业,不同学历,从大专到本科都有,大多屡屡受挫,感觉现在的环境就像一个高压锅一样,压力不断上升,就看有没有爆的那一天了.

  不过只能说找不到也别乱投医,我从找工作到现在只有收到offer那一刻是开心的,上班了跟死了一样,完全不喜欢,感觉完全不适合,狼性文化,没有人情味,把员工当成加班机器的公司让人觉得生理不适,老是在想这样我之后跳槽简历都不知道怎么写了.唉,只能说找不到工作也许是在帮你过滤不好的工作了.....等上班了才发现如果找的时候不焦虑,其实是最舒服的一段时光了,有啥好焦虑的,没工作是坐牢,有工作了就更牢了.奉劝大家放平心态,每天按时学习,投简历,然后好好的享受剩下时间就好了,想那么多干嘛.牢以后有的是机会坐
#你觉得今年春招回暖了吗# #牛客创作赏金赛#
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对了我是学院派,薪资真的就那么低,勿喷
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发布于 06-02 23:41 广东
还是找测试吧,我感觉没那么卷,其他简历都过不去,就测试有好几次面试。三月开始数据开发测试运维产品经理什么都找,最后去一个国企信息岗了。。都白学了
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发布于 06-03 15:30 云南
所以你现在做啥的
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发布于 06-03 17:18 河北
考研
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发布于 06-15 02:55 吉林
学院也没办法,做测试有个8k左右已经很不错了
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发布于 06-03 16:09 上海
回校答辩,你是26届的吗,26届现在应该都在实习吧
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发布于 06-10 21:42 浙江
难受了。现在我就是病急乱投医的状态。但我技术根本就不行,也只能找找测试和运维的工作了。甚至测试和运维的都不一定要我
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发布于 06-03 15:45 吉林
我投暑期实习的时候也感觉到了,小中厂大部分不发面试不理人,应该是很少hc(也可能是我菜他们不想培养,只想招很快能干活的),给面试机会的大部分是大厂,但是大厂都多多少少会卡学校的,感觉学校不好确实会很难
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发布于 06-07 18:35 广东
找工作难
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发布于 06-05 17:55 广东
造谣犯法,我从没见过失业的人
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发布于 06-04 14:35 江苏
我普通一本双非计算机硕士,我们学院就业率也就50%
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发布于 06-03 15:06 四川
找工作好难
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发布于 06-03 15:06 广西
班里就业率低
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发布于 06-03 15:05 北京
找工作好难
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发布于 06-03 15:04 广东
广东哪个学院的呀
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发布于 06-03 12:50 上海

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不愿透露姓名的神秘牛友
05-29 15:00
教授A:“你为什么要讲这么久,是要压缩我们对你的评议时间吗?你们别以为这样就能够让我们对你们少点意见。” “从你的发言和论文格式就能知道你的性格啊。”……. 感觉被狠狠霸凌了。
码农索隆:“教授您好,首先我想回应您提出的两点疑问。” “关于我讲解时间较长的问题:这绝非为了压缩各位老师的评议时间。这份毕业设计是我过去几个月倾注了全部心血的作品,从构思、实验、调试到撰写,每一个环节都反复打磨。我深知时间宝贵,所以选择详细讲解,是希望能更完整、清晰地展示它的核心创新点、实现过程和验证结果,确保老师们能充分理解它的价值和我的努力。我完全理解并重视评审环节的意义,也做好了充分准备来听取各位老师的专业意见和批评。几个月的研究都坚持下来了,我怎么可能害怕老师们的点评呢?今天站在这里,正是抱着虚心学习、诚恳求教的态度而来。” “如果我的展示确实超时,影响了后续流程,烦请老师们随时示意,我会立刻调整。我非常期待并预留了充足的时间,希望能听到老师们宝贵的建议和深入的讨论。” “其次,关于您提到‘从发言和论文格式就能知道我的性格’。教授,我对此感到非常困惑和不安。学术研究和答辩的核心,难道不应该是作品本身的质量、逻辑的严谨性、数据的可靠性和结论的合理性吗?论文格式有明确的规范要求,我尽最大努力遵循了这些规范。如果格式上存在疏忽或不足,这属于技术性、规范性的问题,恳请老师们具体指出,我一定认真修改。但将格式问题或个人表达风格(如讲解时长)直接上升为对个人性格的评判,甚至以此作为质疑我学术态度和动机的依据,这让我感到非常不公平,也偏离了学术评议应有的客观和严谨原则。” “我尊重每一位评审老师的专业权威,也衷心希望能得到老师们对我的工作内容本身的专业指导和批评指正。任何基于研究本身的意见,无论多么尖锐,我都会认真聆听、反思并改进。但我恳请老师们,能将评议的焦点放在我的研究本身,而不是对我个人进行主观的推断或评价。谢谢各位老师。”
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客户端小将:实在不行可以看看华子,再不行可以看看od,你的学历基本点击就送
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