项目要做到什么程度啊

今天给大家分享的是一位粉丝的提问，广东双非二本25届电子信息，Linux驱动开发想干满一年跳槽，在职冲考研还是跳高薪大厂更好？接下来把粉丝的具体提问和我的回复分享给大家，希望也能给一些类似情况的小伙伴一些启发和帮助。同学提问：老师你好，我是广东双非二本的25届学生，专业电子信息工程，目前在一家自研做集成音频应用产品的公司做软件开发，单休996，实习5k，转正7.5k左右，在linux上用原厂给的Soc作为主控芯片，调其他的像LCD等外设驱动挂载到主控，因为产品是在还没送样给客户的初期开发，但也有老员工留下的框架，目前能接触到较多的重要需求，我手上做过的有类似Qt框架独立U1页面，调FM电台驱动...

不清楚大家各自的学校有没有所谓的校内实习，当然我今天不是来分析此类实习是否真的能学到东西的。准确来说，是让大家分析一下为什么会发生这类事情的原因的。本人现在大三下学期，一直在处于找实习的过程，然后到了暑假提前批开起来也是在准备，这个时候校内有实习，但是好巧不巧，校内的实习需要占用暑假的时间，然后在这个时间段，我正好有校外实习的offer，于是在跟同学，系主任，辅导员几方都沟通过的情况下，确认自己有正当外出理由和材料且报备的情况下，选择了外出实习。然后直到今天，校内实习那边的老师和同学查报告，才发现我在校内实习全程不在。而这时候已经是校内实习的最后一天了。负责提交我材料的同学，之前表示自己很忙，最后需要找系主任再次核对的事宜，说是要推到下学期，我想着在已经通知几方的情况下，便想着不再麻烦人家。校内实习的要求是，每天要签到（不确定是否能代签），上课学习，最后提交实习的报告。从始至终，没有人发现我不在那个所谓的实习群，哪怕我已经和帮助我的同学沟通过我在校外实习，甚至是我的好朋友，（当然后续和老师确认了一下，真正参加校内实习的人也并没有多少，而专业是要求整个专业都要参加，但是老师拿到的是整个专业的名单，所以没法哪怕是通过签到去核对到底有多少人应该到）而我也只是从系主任的语音中大概知道即使校外实习依然校内实习需要照常提供相应的材料。为此还专门问过别的同学，在学什么，做什么，得到的回复也大多摸棱两可，并不能确定在校外实习到底还要再校内的实习做什么事情。班级乃至年级的通知群的消息也没有提到后续需要进行什么操作。我觉得，或者我理所当然的认为，既然我有校外实习的经历了，校内实习这一块就应该是可以考虑放在一边的，然而实际上不是，我承认我对自己的培养计划的认知产生了问题而没有及时的解决，给各方带来了诸多不便。而即使是负责实习的老师，也并没有说及时拿到校外实习的名单，直到最后一周，校方才给出来说通知到老师，而老师在ddl的时候终于排查到我了，联系同学通知到了我。我直接蒙蔽了，最后一天要我交别人两周的项目和实习成果吗？那很厉害了。当然校内老师也能理解外出实习的不便，还是网开一面给延后了ddl，核查报告这一块也给的比较松。我最后也是找了平时能参考的同学，收集了一些报告，准备赶工。不知道大家是怎么看的，说我做的有问题我肯定是知道我有问题的，但是我也为我的做法需要承担相应的代价，并不是没有考虑过这方面的因素的。只能说大家上了大学，还是尽可能靠自己吧

市面上越来越多的嵌入式培训机构在用一个共同的口号吸引人：“0基础，4个月拿高薪”。看似高效、系统、全覆盖的课程安排，往往也伴随着大量营销语言、快速承诺和情绪引导。然而，作为一个真正参与过学习过程、认真思考过职业路径的人，我对这种宣传持保留态度。培训班的“4个月速成”到底教了什么？现在很多线下培训班的课程规划都非常“饱满”，但从学习者的角度看，更像是杂乱堆叠的技术点集合。你能在4个月内同时掌握以下这些内容吗？单片机（STM32、51）C语言/数据结构RTOS（FreeRTOS）Linux驱动开发嵌入式网络协议（MQTT、TCP/IP）ARM架构与底层寄存器工程项目（I2C/SPI/外设驱动）Sh...

当年，我也曾是个“迷茫”的应届生，投了十几家互联网公司，几乎每个岗位都试过，最后终于收到了小公司产品运营的offer。记得那时面试时，HR问我：“你觉得产品运营最重要的是什么？”我愣了一下，突然想到自己大一做活动时为了提高参与度，改了3次策略，最后成功吸引了大量人气。我把这个故事讲给了面试官，没想到就这么被录用了。