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KFC-V-me-50
2023-03-03 12:27
成都大学 Java
发布于四川
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双非24届毕业生,现在的行情,考研还是继续卷java,BOSS上海投也没有面试机会
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朴彩英带我拿offer
门头沟学院 Java
自己水平永远大于行情
5
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发布于 2023-03-03 12:50
广东
牛友867432号
蚌埠坦克学院 .NET
继续java,前端已死
1
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发布于 2023-03-26 14:10
湖北
Xlhzj20180609161813
上海大学 Java
建议出国读master/phd,多逛逛“一亩三分地”论坛
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发布于 2023-03-14 15:51
上海
路过菜鸡一枚
河南师范大学 大数据开发工程师
为啥要想不开卷java
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发布于 2023-03-07 13:25
河南
寄思念以明月
成都理工大学 Java
考研如果还是这个赛道只能说不会轻松
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发布于 2023-03-05 16:12
四川
楚望云归
北京大学 Java
看看国企事业单位?
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发布于 2023-03-05 16:03
山东
暂无评论,快来抢首评~
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05-27 22:19
字节跳动_飞书_前端开发实习生(实习员工)
挑战 26 届最速转正失败——我做错了什么
(黑话警告⚠️:hc=岗位数量, mt=导师, ld=直属领导, cr=代码审查)25年1月,我加入了字节某前端团队,并期望能在这里待到秋招并尝试转正。然而,就在上周,ld 找我1v1,告诉我,我的能力和团队预期不太匹配,并和我劝退。晴天霹雳吗?肯定是有的。那一刻,脑子里嗡嗡作响,各种情绪翻涌。但冷静下来想想,这几个月,自己在能掌控的范围内,确实有不少地方做得不尽如人意。所以,我想把这段不算成功的经历复盘一下,希望能给同样在努力转正的你提个醒,避开我踩过的坑。一、ld 的要求要注意刚进组时,ld就和我聊过转正的事。我当时发问:“咱们这儿有hc 吗?” ld没直接回答,只是说:“看能力,能力到了...
牛客上的彭于晏:
过来人告诉你,入职后要做的第一件事儿不是说主动找活儿做,你要先学会融入团队,摸清ld的性格,投其所好。然后才是展示你的能力,能力上可以说技术或者业务,以业务能力为主,技术能力为辅。优先保证自己对业务需求的开发保证质量效率,然后再谈技术的问题,不要你觉得啥啥啥不行就想着整体优化了(发现校招生最喜欢干这事儿),我工作快5年了发现搞这种的最后都没啥好的结果,产出没有还引入新的bug,校招或者实习的水平看到的问题别人看不到嘛?为什么别人不去搞?浪费时间还没收益的事儿不要去做,技术上的能力体现在对于一个新需求,在不符合现在业务发展的架构设计上,你能拿出好的技术方案同时能考虑到后续业务发展逐渐将技术架构引入合理的架构,这是一个漫长的过程而不是一次性的
牛客在线求职答疑中心
职场捅娄子大赛
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05-28 19:15
字节跳动_国际电商-营销平台_后端(实习员工)
从后端的角度聊一聊:2728届想要搞开发的同学现在最应该干什么?
前言:如果让你们从下图中选择一瓶可乐喝,你们会选择拿一瓶呢?我相信大多数人会随便拿一瓶,充其量就是哪个离自己近拿哪一个。那如果我告诉你这些可乐每一瓶都经过了复杂的工艺流程,才从水变成了可乐了?我相信大多数人还是会随便拿一瓶。因为这些可乐根本就没区别啊!同质化严重:其实这也是我们无数双非同学所面临的困境:对于你个人而言,你就像这一瓶可乐一样,经历了复杂的工艺化流程(千辛万苦的背八股和写项目)。但不幸的是有这条流水线上有无数的可乐正在被生产出来(无数的双非学生都在走着相同的道路)大家就像流水线上的可乐一样同质化,项目都是黑马点评,苍穹外卖,仿写网盘,哔哩哔哩,12306,鱼皮的各种项目。看到这里的...
弦五Strings:
去同质化
投递字节跳动等公司7个岗位 >
代码之外的生存之道
牛客在线求职答疑中心
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05-04 10:21
安徽大学 自动化
五月份还没找到工作真的好焦虑
求大佬看看我这份简历真的很垃圾么
在人才库的安迪很失落:
金工实习别写
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04-17 18:32
门头沟学院 Java
boss直骗上遇到的hr
不尊重985爷了😅😓
野猪不是猪🐗:
他跟你一个学校,你要是进来之后待遇比他好,他受得了?
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05-24 16:45
卓越里程_中台运营(准入职员工)
卓越教育内推卓越教育内推码
教师岗位面试提纲:学科专业知识类数学学科:已知函数在区间上的最小值为,求的表达式。语文学科:请赏析杜甫《登高》中的诗句 “无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”。英语学科:用英语解释 “虚拟语气” 的概念,并举例说明其在不同时态中的用法。物理学科:简述牛顿第二定律的内容,并说明如何通过实验来验证该定律。化学学科:写出乙醇与乙酸发生酯化反应的化学方程式,并说明该反应的反应机理。教育教学能力类教学设计:请以初中数学 “一元一次方程” 为例,设计一个完整的教学方案,包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。课堂管理:假如你在课堂上遇到有学生故意捣乱,影响其他同学学习的情况,你会如何处理?教学方法:谈谈...
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