教师岗位面试提纲：学科专业知识类数学学科：已知函数在区间上的最小值为，求的表达式。语文学科：请赏析杜甫《登高》中的诗句 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。英语学科：用英语解释 “虚拟语气” 的概念，并举例说明其在不同时态中的用法。物理学科：简述牛顿第二定律的内容，并说明如何通过实验来验证该定律。化学学科：写出乙醇与乙酸发生酯化反应的化学方程式，并说明该反应的反应机理。教育教学能力类教学设计：请以初中数学 “一元一次方程” 为例，设计一个完整的教学方案，包括教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程。课堂管理：假如你在课堂上遇到有学生故意捣乱，影响其他同学学习的情况，你会如何处理？教学方法：谈谈...

大四刚毕业出来找工作，投了有一个星期，发现HR很多都是已读不回😂

预计可以保研 想试试看能不能找到实习 uu们帮忙看看～

实习之前，我曾以为这是进入职场、快速成长的跳板。以为自己能参与核心项目，有人带、有机会锻炼、有技术挑战。每天像工程师一样写代码、开会、提方案，一步步逼近理想中的“职场人”。可真正实习后才发现，现实并不如人所想：更多时候是在打杂，比如跑脚本、填表、写日报；项目边缘化，接触不到核心模块；导师忙得顾不上你，没人有义务手把手教；学到东西的速度比想象中慢太多。不是说实习完全没价值，而是——它不像课堂那样系统，更多的是“自己找机会，自己去拼”。成长不是被安排好的任务，而是从边角料里挖出来的经验。实习，是理想和现实之间的一场碰撞。学得多不多，机会大不大，很大程度上取决于你能不能主动去争。