腾讯后台开发方向-暑期实习一面

自我介绍

1、项目中使用redis缓存高频数据,介绍一下

2、介绍中谈到你解决了缓存穿透、缓存击穿,详细讲一下

3、项目中使用数据库分区,讲一下分区、分表

4、刚刚你有讲到分区是底层分成了多个idb,一个数据库都会有一个frm和一个idb文件,你知道idb、frm都存储什么吗

5、分区的类型,hash\range ,项目中使用的hash,为什么没用range

6、分区的优、缺点。优点答了快,为什么快。缺点呢

7、Redis的数据类型哪些

8、Redis6.0升级了多线程,了解吗

答多线程只应用在处理网络请求,实际命令还是单线程

9、那为什么6.0要引入多线程呢?(答得不好,应该是:随着网络硬件的性能提升,Redis 的性能瓶颈有时会出现在网络 I/O 的处理上)

10、刚刚你回答时提到IO多路复用,可以讲讲吗

11、IO多路复用中select和epoll

12、 Redis持久化了解吗

13、刚刚提到AOF日志,用户操作时先写数据库还是先写AOF日志

答:先写数据库,再加日志

问:那这样不会有风险吗

答:有,并讲了讲三种写入日志(写回硬盘)的规则Always Everysec,No,并讲述每种的优缺点,以及日志损失程度

问:听说过write-ahead logging预写式日志策略吗,就是先写入日志再写入数据库,你对这个有什么想法吗?

答:确实这个原则在宕机时能够损失更少的数据,但是为啥redis没用没想出来

解答:redis需要先先执行指令并检查语法错误,然后再将正确的指令写入日志文件。直接写入日志就无法保证指令正确

14、第二个项目,用户登录怎么做的,登录态相关

15、http常用状态码 200.404~

16、tcp三次握手

17、平时抓过包吗? 没有

18、 项目中实现了令牌桶讲一下,四种限流对比

19、限流方法中有个滑动窗口法,你还记得tcp的滑动窗口吗?答上次了解是在考研时候了,跳过

20、 Spring ioc讲一下

21、项目技术栈有写道git,问个简单的,你查git日志怎么查的?

答:在idea用界面查的~~~~囧

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22、出个简单的算法,你做一下:题目==leetcode题1

尬住了,思路一下就说出来了,然后写代码出了个小bug卡了15分钟

啊啊啊啊人要疯了

#软件开发2024笔面经#
全部评论
面试官人很温和,体验很好,下次还来....
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发布于 2024-03-11 16:44 湖北
本篇面经讲解+学习指引: https://www.nowcoder.com/share/jump/75382871710203602563
9 回复 分享
发布于 2024-03-12 08:34 四川
可以麻烦问问大佬是在投递简历后多久收到了面试邀请吗?
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发布于 2024-03-11 17:39 广东
我以为腾讯都是c++岗位呢
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发布于 2024-03-11 23:51 辽宁
已经很强了,佬
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发布于 2024-03-11 18:01 上海
感觉回答的挺好的,就是算法可能紧张了
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发布于 2024-03-11 16:56 北京
哪个部门呀
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发布于 2024-03-11 16:50 江苏
已oc,解放啦
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发布于 2024-03-26 11:28 北京
佬你这是腾讯实习基地吗?我在官网投提示有笔试,这个是没有笔试的吗?
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发布于 2024-03-14 16:01 北京
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发布于 2024-03-12 14:37 陕西
感觉肯定过了
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发布于 2024-03-11 22:24 浙江
又是12306
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发布于 2024-03-11 17:29 广东

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高斯林的信徒:问你有没有保底,好人啊,就差把这是kpi面告诉你了
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不愿透露姓名的神秘牛友
05-29 15:00
教授A:“你为什么要讲这么久,是要压缩我们对你的评议时间吗?你们别以为这样就能够让我们对你们少点意见。” “从你的发言和论文格式就能知道你的性格啊。”……. 感觉被狠狠霸凌了。
码农索隆:“教授您好,首先我想回应您提出的两点疑问。” “关于我讲解时间较长的问题:这绝非为了压缩各位老师的评议时间。这份毕业设计是我过去几个月倾注了全部心血的作品,从构思、实验、调试到撰写,每一个环节都反复打磨。我深知时间宝贵,所以选择详细讲解,是希望能更完整、清晰地展示它的核心创新点、实现过程和验证结果,确保老师们能充分理解它的价值和我的努力。我完全理解并重视评审环节的意义,也做好了充分准备来听取各位老师的专业意见和批评。几个月的研究都坚持下来了,我怎么可能害怕老师们的点评呢?今天站在这里,正是抱着虚心学习、诚恳求教的态度而来。” “如果我的展示确实超时,影响了后续流程,烦请老师们随时示意,我会立刻调整。我非常期待并预留了充足的时间,希望能听到老师们宝贵的建议和深入的讨论。” “其次,关于您提到‘从发言和论文格式就能知道我的性格’。教授,我对此感到非常困惑和不安。学术研究和答辩的核心,难道不应该是作品本身的质量、逻辑的严谨性、数据的可靠性和结论的合理性吗?论文格式有明确的规范要求,我尽最大努力遵循了这些规范。如果格式上存在疏忽或不足,这属于技术性、规范性的问题,恳请老师们具体指出,我一定认真修改。但将格式问题或个人表达风格(如讲解时长)直接上升为对个人性格的评判,甚至以此作为质疑我学术态度和动机的依据,这让我感到非常不公平,也偏离了学术评议应有的客观和严谨原则。” “我尊重每一位评审老师的专业权威,也衷心希望能得到老师们对我的工作内容本身的专业指导和批评指正。任何基于研究本身的意见,无论多么尖锐,我都会认真聆听、反思并改进。但我恳请老师们,能将评议的焦点放在我的研究本身,而不是对我个人进行主观的推断或评价。谢谢各位老师。”
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