刷题从校园OJ到牛客,我从二本到大厂

背景

首先说一下我的背景,二本本科、杭电硕士。喜欢刷题,竞赛水平一般。

刷题之路

从我本科还没入学的时候,就听说了ACM竞赛,听说了刷题。在入学前的暑假在中国大学mooc平台上学完了浙大翁凯老师的C语言课程(后面还陆续学过浙大的数据结构、北大的程序设计与算法课程),就开始了刷题之路。 还清晰的记得第一次刷题的时候,不知道怎么去读不限定输入数量的输入

刷题有校园OJ(100题),HDOJ(116题),洛谷(222题),力扣(1018题,基本都是研究生找工作期间刷的),当然本科的时候还在POJ、ZOJ、CodeForce、Atcoder、计蒜客等平台刷过几百题(平台太多就不统计了)。

花过不少钱学习,包括买牛客网的暑期集训营(因意外没参加,不然竞赛水平肯定是更上一层楼了)、计蒜客的程序设计与算法课程(花了1k左右吧)等等。

竞赛之路

本科、研究生期间也花了许多时间参加过大大小小许许多多竞赛(程序设计类、数学建模类、科研类),也有失利也有收获,给我的履历增添了一笔不小的光芒。

收获

总的来说,刷算法题本身对程序开发的工程能力并没有什么帮助,但是对于个人的思维能力确有很好的提升。我高中数学老师曾提到数学是思维的体操,我觉得算法是编程思维的体操

感悟

大家可能看过我的帖子,九月初的时候我就停止了秋招投递。当时在三家公司的池子里,我已经不愿意继续去面试了。因为我本来就是一个精力不是很充沛的人,或者说我想把更多时间放在自我提升上,而不是无休止的八股中。我看过一些八股(牛客网的C++课程),但是我从不去背,因为我认为学习一些计算机既定设计的思维更重要,而不是机械的记忆。如果只是机械记忆,那么你可能比不上现在新出的chatGPT,它甚至不是简单的机械记忆,而是有逻辑的去组织现有知识回答问题。

最后

今年秋招形势困难,大家都感觉到了。不要和别人比较,因为你们可能只是赛道不同。每个人出生背景不同,成长环境不同,想要追求的也不尽相同。有些人一心想为人民服务,去参加公务员考试;有些人想进入国企求稳定;有些人沉迷科研,无法自拔。也有些人和我一样,在互联网公司追逐梦想。

塞翁失马焉知非福,秋招如同高考也只是人生中的一个小插曲。即便你认为现在某些同学会过得比你好,十年后、二十年后,谁又能轻言你的未来呢?我始终坚信,努力的人运气不会太差。各位牛油加油,我也要接着去走我剩下的路了。

#秋招offer总结##如何看待2023届秋招##假如华子给你打电话了,你去不去##在找工作求抱抱#
全部评论
奎神yyds
3 回复 分享
发布于 2022-12-08 19:15 浙江
标题误导人
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发布于 2023-01-17 00:31 广东
哈哈,佬去哪了
1 回复 分享
发布于 2022-12-08 23:08 湖北
说杭电进大厂比较合适,杭电硕也挺猛了
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发布于 2023-01-19 13:42 福建
lao
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发布于 2023-01-15 01:24 山东
羡慕
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发布于 2023-01-05 09:54 北京
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发布于 2022-12-08 19:53 辽宁

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教授A:“你为什么要讲这么久,是要压缩我们对你的评议时间吗?你们别以为这样就能够让我们对你们少点意见。” “从你的发言和论文格式就能知道你的性格啊。”……. 感觉被狠狠霸凌了。
码农索隆:“教授您好,首先我想回应您提出的两点疑问。” “关于我讲解时间较长的问题:这绝非为了压缩各位老师的评议时间。这份毕业设计是我过去几个月倾注了全部心血的作品,从构思、实验、调试到撰写,每一个环节都反复打磨。我深知时间宝贵,所以选择详细讲解,是希望能更完整、清晰地展示它的核心创新点、实现过程和验证结果,确保老师们能充分理解它的价值和我的努力。我完全理解并重视评审环节的意义,也做好了充分准备来听取各位老师的专业意见和批评。几个月的研究都坚持下来了,我怎么可能害怕老师们的点评呢?今天站在这里,正是抱着虚心学习、诚恳求教的态度而来。” “如果我的展示确实超时,影响了后续流程,烦请老师们随时示意,我会立刻调整。我非常期待并预留了充足的时间,希望能听到老师们宝贵的建议和深入的讨论。” “其次,关于您提到‘从发言和论文格式就能知道我的性格’。教授,我对此感到非常困惑和不安。学术研究和答辩的核心,难道不应该是作品本身的质量、逻辑的严谨性、数据的可靠性和结论的合理性吗?论文格式有明确的规范要求,我尽最大努力遵循了这些规范。如果格式上存在疏忽或不足,这属于技术性、规范性的问题,恳请老师们具体指出,我一定认真修改。但将格式问题或个人表达风格(如讲解时长)直接上升为对个人性格的评判,甚至以此作为质疑我学术态度和动机的依据,这让我感到非常不公平,也偏离了学术评议应有的客观和严谨原则。” “我尊重每一位评审老师的专业权威,也衷心希望能得到老师们对我的工作内容本身的专业指导和批评指正。任何基于研究本身的意见,无论多么尖锐,我都会认真聆听、反思并改进。但我恳请老师们,能将评议的焦点放在我的研究本身,而不是对我个人进行主观的推断或评价。谢谢各位老师。”
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