作为对嵌入式一窍不通的工科女小白，我踏入这个领域的第一步，满是手足无措与自我怀疑。起初连芯片引脚图都认不全，写的代码常因一个语法错误报错半天，硬件焊接更是手抖到连锡都粘不牢，好几次焊坏电路板后，看着桌上散落的零件偷偷掉眼泪。身边大多是基础扎实的男同学，他们讨论的协议、电路原理，我常常要课后翻遍资料才能勉强跟上，这种“落后于人”的落差感，让我不止一次想过放弃。为了跟上进度，我把实验室当成第二个家，别人休息时我啃 datasheet、补电路知识，熬夜调试代码成了常态，有时为了搞定一个电机驱动问题，连续三天只睡四五个小时。好不容易积累了些基础，求职季的困境又给了我沉重一击。不少企业招聘时，会下意识质...

和mentor的第一次谈话在谈话的最后，mentor跟我说：“我希望你把我当成资源，而不是老师。”“资源”这个词直接而准确，让我一时恍然。从小到大，“老师”总是连着某种规矩与距离，让我们习惯于被动等待教导、听从指令，把自己放在一个被定义的位置上。而“资源”，主语变成了“我”。这意味着我要主动去勘探、获取自己真正需要的东西。因为最清楚自己成长渴求的，正是我自己。这种主动的探寻与吸收，才是扎实的成长。以前觉得“资源”听起来功利，但现在有了不同理解——它其实接近“把自己当成产品”，持续积累知识、能力和格局，成为对他人有价值的人。这种价值不必宏大，可以对事、对人、对团队，也可以对自己在乎的领域。重要的是让“创造价值”成为思考与行动的一部分。汲取，是为了将来能够给予；提问，也是为了有一天可以解答。让自己有价，才能对未来有用。谢谢mt，受教了

有一次嵌入式面试，面试官没有问太多八股文，直接给了一道现场手撕题。背景是设备需要统计状态寄存器中异常位的数量，本质就是统计一个 32 位寄存器里有多少个 bit 为 1。题目不难，但面试官强调两点：这是跑在单片机上的代码，效率要高，不能浪费算力。如果只会一位一位右移去数，很容易被追问有没有更优解。这道题考的不是能不能写出来，而是你平时有没有真正写过底层代码，是否对位运算和性能敏感。写完代码后，面试官还会继续追问在中断里用、在低功耗场景下用，有没有需要注意的地方。这种题目，很贴近真实嵌入式开发，也最容易拉开水平差距。