美团二面,卒!!

一面,中规中矩,按照简历上面问的:
1.学校社团经历
2.项目经历
3.java反射原理, 注解原理
4.类加载过程
5.== 和equals区别
6.redis常用数据类型
7.redis原理了解不
8.已知前序和中序求后序。
9.将一个数组的奇数和偶数分开。
10.linux怎么查看端口和系统负载情况。
11.netstat原理
12.http请求的过程
13.访问www.baidu.com的过程
然后有些问题忘了。

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二面面试官一上来说第一句话我就知道我要卒了。
他说我们先做几道题。。。
1.在一个九宫格里面,从左到右、从上到下分别标记为a...h,i,在a和c位置放两个国际象棋中的马(白色的),在g和h两个位置放两个国际象棋中的马(黑色的),通过最少的步数交互这两黑两白棋子。(马走日。。。)
2.上台阶,一次可上1或者2步。。。剑指offer原题
3.概率题:有8个箱子,现在有一封信,这封信放在这8个箱子中(任意一个)的概率为4/5,不放的概率为1/5(比如忘记了),现在我打开1号箱子发现是空的,求下面7个箱子中含有这封信的概率为? 我最讨厌这种题了,不会!!!(大神求讲下这道题)
4.此时的我已经在崩溃的边缘了。。。
5.数据库引擎的对比
6.mysql默认隔离级别
7.mysql的共享锁和排它锁。
8.G1垃圾收集器
9.有G1垃圾收集器还会导致OOM吗?
10.AutoWired和Resources注解的比较
11.spring 一个bean装配的过程
12.缺页中断知道吗?
13.抖动知道吗?
14.怎么解决抖动呢?
15.常见的页面置换算法?
大概都是这些。。。。。

#美团##Java工程师#
全部评论
打开百度,把“抖动”复制过去,然后页面真的抖了下。。。
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发布于 2017-08-30 16:38
1. 概率题的话 A:第一个箱子为空 B:剩下7个箱子有信 P(B|A) = P(AB) / P(A) P(A) : 第一个箱子为空的概率为:(1/5) + (4/5)*(7/8) P(AB) : 剩下7个箱子有信,第一个没信的概率为: (4/5) * (7/8) P(B/A) : 7/9 
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发布于 2017-08-30 20:54
感谢分享,G1收集器网上的介绍十分不统一啊,楼主有推荐的不?
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发布于 2017-08-30 16:32
抖动是啥0.0
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发布于 2017-08-30 16:27
要是问我这个问题,结果咋们是一样的
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发布于 2017-09-18 11:26
你好,概率题的答案是多多少呀?能麻烦告知一下吗```
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发布于 2017-09-18 10:53
缺页中断学习了! 楼主别被算法题吓住了,导致后面发挥不好。再接再厉!
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发布于 2017-09-15 15:48
二面第9个 回答是有浮动垃圾?
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发布于 2017-08-30 20:41
mysql是用的共享锁还是排它锁?这个问题是什么意思?Mysql中这两种锁多有吧
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发布于 2017-08-30 20:34
这问的太难了吧
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发布于 2017-08-30 19:09
12.http请求的过程 13.访问www.baidu.com的过程 请问下两者区别是什么
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发布于 2017-08-30 18:19
咋知道挂了,不一定吧
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发布于 2017-08-30 18:12
netstat原理是?这从什么方向答? Java工程师竟然问这个
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发布于 2017-08-30 18:07
感谢分享面经。楼主面的是Java开发吧,简历上写了操作系统或者Linux吧,面试官才会问这么多操作系统的。
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发布于 2017-08-30 18:06
我觉得做题比回答问题好!
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发布于 2017-08-30 17:57
本科?现场?
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发布于 2017-08-30 17:53
那个地区的
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发布于 2017-08-30 17:48
可怕
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发布于 2017-08-30 16:42
你这面试有点难呀
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发布于 2017-08-30 16:39
感谢分享面经,美团问得略底层,操作系统的知识优点多~
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发布于 2017-08-30 16:38

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不愿透露姓名的神秘牛友
05-29 15:00
教授A:“你为什么要讲这么久,是要压缩我们对你的评议时间吗?你们别以为这样就能够让我们对你们少点意见。” “从你的发言和论文格式就能知道你的性格啊。”……. 感觉被狠狠霸凌了。
码农索隆:“教授您好,首先我想回应您提出的两点疑问。” “关于我讲解时间较长的问题:这绝非为了压缩各位老师的评议时间。这份毕业设计是我过去几个月倾注了全部心血的作品,从构思、实验、调试到撰写,每一个环节都反复打磨。我深知时间宝贵,所以选择详细讲解,是希望能更完整、清晰地展示它的核心创新点、实现过程和验证结果,确保老师们能充分理解它的价值和我的努力。我完全理解并重视评审环节的意义,也做好了充分准备来听取各位老师的专业意见和批评。几个月的研究都坚持下来了,我怎么可能害怕老师们的点评呢?今天站在这里,正是抱着虚心学习、诚恳求教的态度而来。” “如果我的展示确实超时,影响了后续流程,烦请老师们随时示意,我会立刻调整。我非常期待并预留了充足的时间,希望能听到老师们宝贵的建议和深入的讨论。” “其次,关于您提到‘从发言和论文格式就能知道我的性格’。教授,我对此感到非常困惑和不安。学术研究和答辩的核心,难道不应该是作品本身的质量、逻辑的严谨性、数据的可靠性和结论的合理性吗?论文格式有明确的规范要求,我尽最大努力遵循了这些规范。如果格式上存在疏忽或不足,这属于技术性、规范性的问题,恳请老师们具体指出,我一定认真修改。但将格式问题或个人表达风格(如讲解时长)直接上升为对个人性格的评判,甚至以此作为质疑我学术态度和动机的依据,这让我感到非常不公平,也偏离了学术评议应有的客观和严谨原则。” “我尊重每一位评审老师的专业权威,也衷心希望能得到老师们对我的工作内容本身的专业指导和批评指正。任何基于研究本身的意见,无论多么尖锐,我都会认真聆听、反思并改进。但我恳请老师们,能将评议的焦点放在我的研究本身,而不是对我个人进行主观的推断或评价。谢谢各位老师。”
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